最近学校面向班主任征收“青少年健康促进典型案例”，应学校要求，我通过班级QQ群里请我班正在实习面临就业的同学抽时间给我写写：“在校四年的学习生涯中哪些事让自己发生了较大变化，老师有哪些话对自己影响比较大？”别看这些孩子们忙于参加专升本、事业编辅导或考试、各种单位面试，但还是踊跃地给我发着消息。我看到他们用心敲的每一个字，想起他们提到的那些我以为早就遗忘的“大事”，总让我不自觉地眼睛里蓄满泪水，仿佛从我心中不断地涌出些柔软的东西轻轻抚弄着我。

来信一

“老师，写多少字啊？”班里一个“精灵小子”最先给我发信息。不一会，他的微信就到了。

“我不会因为你学习不好而去评价你”；

“在我眼里你跟我的孩子一样”；

“我最看重的是你的品德”；

“如果你能坚持一星期，你就能坚持一个月，回过头你会发现自己收获的更多”；

“如果你连上学都迟到，你怎么对的起这项神圣的工作”；

“做什么你要尽你最大的努力--每当你回头看的时候，你不会后悔，会说至少我努力过！ --这就是你的成功！”

“老师，您对我说的这几句话仿佛在我耳边一直伴随着我离校实习，取得从业资格证，一直到就业工作，就这么一直一直激励着我成长。您是我的‘良师益友’， 这是我多么宝贵的财富！”

哇，“良师益友”这是一个多么神圣的称呼！虽然从内心觉得我还远远达不到这样崇高的称呼，但是却被他赤诚的心感染到了，我在回复他的微信时说：“其实我反而觉得，遇见你们，真好！”

来信二

晚上我们班的“大个儿刘”从遥远的广州给我发了几段长长的文字：

“在卫校的四年中，有无数的记忆。我们班级比较特殊，全年级12个高职护理班，只有班主任带我们年级的男女生混合班。男生都是非常调皮捣蛋的，违反纪律那是家常便饭，说到这个，估计大家都知道。而作为一个男生的我，来谈谈，在这四年中的回忆，***，你怎么又迟到了；***，你怎么不去上操；***，你怎么又惹事了？***，你上课睡觉还真不如回家去……我们的班主任，用她自己的话说‘是个婆婆妈妈的人’，可在我们心里，她是一个如此尽职尽责的老师。天刚蒙蒙亮，我们的班主任已经到了班级、操场、男生宿舍。夜朗星稀时，我们的班主任，在教室里督促完同学们上晚自习，陪着犯错的我在操场谈心。每当即将期末考试时，提前一周周末加课，成了我们班的传统，而班主任陪着也成了习惯。别的班朋友常说，你们班主任也太负责了吧，我听到反而感觉特骄傲，为有这样的班主任而骄傲。”

“太多太多的记忆，说都说不完，先说说四年级下学期快离校前，面临考护士资格证，这可算是我们职业生涯中的一件大事！现在回想起来，面临护考的日子对于我们来说是一段美好的时光，紧张而又充实。能拥有那么明确的一个目标为之奋斗，这样的日子是多么令人怀念的啊，至今还在影响着我们。它是一次人生的洗礼，是我们人生中不可或缺的经历。它是我们在前面四年在校学习的总结，让我们在有限的时间内领悟到更多的东西。即使当初我们没有真正地将其把握，令韶华暗逝，它同样会给我们带来人生的回味。现在回想起来当时在我们六点半上早自习的时候，班主任已经到了班里，清点人数，提问相关问题，复习进展等等。老班还给我们说了很多很多激励的话，诸如：护资考试就像横在你面起的一座山，别只抬头畏惧不前，那没什么意义。我们只用低头往前走，哪怕就一步，你也是离山顶近了一步！只需要脚踏实地，低头复习，按我们一起制定的计划，一步步完成就好了；孩子们，咱们再努力一个月，最后一个月，我们咬紧牙关把这块骨头嚼碎我们就胜利了；大家今天复习的怎么样？咱们不用和别人比，只要和自己比较，比昨天学习状态好，比昨天更努力，我们就是胜利者……等等，等等。每当我想放弃的时候，听了这些话，我就又有了新的动力。”

“回想在校生活，虽然我时常的犯点错，虽然，我的护资最终没有过（有一门只差几分），但是我可以很理直气壮的说，我努力了，我不后悔！我常想，如果没有班主任，我护资考不出这么好的成绩，也不会比现在的我出色。在这四年里，我已经忘记了很多的细节，但这四年，我一直记得的是班主任对我们的耐心、细心。这不，又要护资考试了，我们班主任，又在群里详细说着复习方法，督促着我们学习…… ”

记得“大个刘”在校一二年级的时候，迟到、早退、旷早操、不值日、上课睡觉、找社会人打架……状况频出。虽然我每次事发总是说教谈心，但是总体感觉效果并不大。我们班男生的管理教育普遍存在“三天效应”，就是你当时批评教育会让他收敛三天，然后随着时间流逝，本身的问题又会通过这样那样的问题暴露出来。

真正让“大个”开始有点变化的是三年级上学期的一次打架事件。那是秋日周五下午，我们班班长完成学校安排的考场布置任务后回家路上，在医专门口被几个社会青年用棍棒打了。在与班长及家长反复沟通后，我联想“大个”的表现以及他之前家庭有过的类似群殴事件等等。我在“大个”周日回校的第一时间找他谈心教育。虽然我非常排斥非常痛心打人这种行为，高度怀疑这件事是“大个”所为，但是在没有确凿证据和防范阻止孩子进一步犯错的思想前提下，我摆事实给他讲道理，又同时给他详细说明此事的后果会如何。从“大个”当时的反应来看，虽然他嘴上不承认，但是我能从他的神态里看出，我的话他听到了心里，也认识到了错误，知道了问题的严重性。

上面两位男生都提到了我在和他们谈心时说的话对他们影响比较大。其实，在教育“犯错误”的同学，我从心里就拿他们比作自己的孩子。我真心觉得班里的同学都还是在成长中的孩子，这些孩子们由于各种因素造成的“犯错”都是可以理解的，哪有孩子不犯错的，但是为了孩子的未来，我们要防微杜渐绝不姑息。遇到孩子们犯错，我也很生气，甚至有发狠的举动并且会非常严厉的批评，但是事后会像想自己孩子一样：怎么办？自己亲班级的孩子，好坏都是你的啊！只有调整好心情继续与他们“斗智斗勇”。“大个”打人事件后续一个月，我抓住时机，至少每周找他谈心一次，同时利用他人缘较好，人际交往能力较强的优点，鼓励他表扬他，帮他树立学习目标，帮他出主意指点他解决学习中的实际困难。之后，“大个”要改变的意愿明显，主动要求座位调往第一排，曾在一次谈心中承认了打人错误，真诚的对我说决不再像过去那样“混”日子。在实际行动中也确实做的越来越好。我逐渐放心，和他的谈心频率也逐步降低了下来。某事件对一个孩子的影响，是否平稳安全的落下帷幕，作为他的班主任--日夜关注他的“亲人”，是能够感受得到的。在我看来，班级教育无他，唯认真、主动、用心而已。

目前，“机灵小子”已在医专附属医院上班，“大个”已应聘罗欣药业在广州公司做销售工作，据说做的很是不错。

来信三

说起2013届校学生会里面落落大方的副主席康雪，估计很多老师同学都记得，至今她的“校十佳文艺标兵”的照片还挂在北教学楼的墙上。别看现在的康雪主持、表演、唱歌、朗诵、演讲、组织策划活动样样拿手，可刚刚入学时她还是个腼腆不太自信的小丫头呢。康雪正在参加市里一个大型医院的招聘，但是她还是抽出宝贵的时间给我转来了下面的话：

“还记得学校组织新生演讲比赛，那是我人生中第一次参加比赛类的活动，没有经验，极度慌张，总感觉有些人不是很看好我。是老师您一直鼓励我，给了我莫大的勇气，尝试性的走出了改变自己的第一步。您还记得吗？先是在您面前尝试演讲，然后又是您鼓励我在班级里同学们的面前演讲。甚至决赛的时候带我化妆，陪我候场，帮我分析吸收前面选手的经验教训，陪我走完赛前的每一步，还不断的给我打气鼓劲，让我肯定自己放平心态，终于让我爆发出新能量，演讲比赛成功取得了第一名的好成绩！我也由此爱上了演讲，有了自己的人生爱好！那是我人生道路的一个转折，我开始有自信，原来我也可以，原来我也可以做得这么好，原来我并不比别人差！之后的日子里我接连又参加了"朗诵比赛"、"校园歌手大赛"、"全国文明风采大赛"等多个校内外的活动，在您的帮助下也都取得了较好的成绩，所有这些活动都让我收获巨大，同时也让我更加充满信心。三年级下学期，老师在您的鼓励下，我成功竞选学生副主席一职。还记得您曾对我说过“有什么困难，尽管来找我，不懂的可以来问，管理上出现任何问题，无论涉及老师还是同学，都可以向我咨询”这句话吧。当时的我深深感觉到您的支持，班级的支持。至少我知道，我在外面受了“欺负”或者有了困难，回过头来有人安慰，有人依靠，所有这些怎能不让我感激？！”

“您还对我说过很多的话，我到现在还觉得响在耳边：‘康雪，我拿你当做自己的孩子’、‘康雪，再努力一点，你可以’、‘康雪，我相信你有这个能力’、‘康雪，在我看来这种事，你不应该去违犯……’、‘康雪，我很失望，你不是不堪打击的孩子，不应该这样……’等等，等等。每当我懈怠、懒惰，我总会想起您期望的眼神，紧皱的眉头，想起您的这些话，然后我就会发奋振作起来，又是一个崭新充满动力的我。”

看到最后，我想起了狠批康雪的这两件事，一件是三年级上学期，轮到我们班值周，正值十一放假前，所有同学身心不稳。周五下午时间还不到，我们班不少同学提前溜回家了。我在放学前不放心，去查看才发现问题，虽经补救，但是因为留下的人少，最后连起码的校园环境卫生都没做好，当时提前走的这些同学中就有康雪--当时的副班长。另外一件事是四年级下学期，临近护资考试，学生会工作还必须兼顾，各项活动任务繁多，一模考试康雪的成绩非常不理想。我要求班委早上比其他同学早６点（比其他同学早半小时）到教室早读，但是我发现康雪有消极的情绪，当时我就把她批哭了。之后我们连续谈心多次，康雪也发奋拼命起来。最终的结果令人欣慰，不仅康雪顺利的通过了护资考试，我们班的班委们无一人落榜。

教育学生时常感觉像种树，好像有时候单个学生的成长转变并不和你的付出成正比。有些小树你勤浇水它吸收好长势喜人；有些小树你付出很多的努力，它的变化就是不如你的期望；有些小树长势好但是也会招虫有坏枝；有些小树虽然有时会长歪，你稍加引导，加以时间，照样长成笔直的参天大树。若种植一片树林，那就和你的付出绝对成正比了：小树们会枝繁叶茂，小树们也会开花，会结果，还会摇曳生姿，时不时地给你惊喜，让你感动。像康雪这样的学生我们班里还有很多很多，她们现在有的参加了专升本；有的参加了工作；有的还在医院实习；有的正在积极面对招聘就业……我想，“种树”咱就天天观察时时关心，尽量根据每棵树的特点让它成长顺利枝繁叶茂，有虫咱就捉，坏枝咱就剪，相信最终他们总会长成一株株顶天立地的“大树”，总能成一片片茂密的“森林”！